Media Pari || www.media-pari.com
Kabupaten Blitar – LPK Hikarisumut Cabang Blitar yang berada di Desa Karanggondang Kecamatan Udanawu, Kabupaten Blitar, telah mendorong tumbuh kembangnya literasi edukasi kepada Calon Pekerja Migran Indonesia (cpmi) yang ikut pelatihan belajar bahasa Jepang, selain mempelajari bahasa Jepang siswa juga diperkenankan Budaya negara Jepang terang Muhamad A. R., Manager Konsultan LPK Hikarisumut cabang Blitar pada media-pari.com, Sabtu (11/10).
Menurutnya, budaya membaca di Jepang, tercermin dan mencerminkan tingginya literasi dan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya ilmu pengetahuan.
Tidak heran jika Jepang memiliki tingkat literasi yang hampir sempurna, yaitu 99%, berdasarkan data Worldatlas 2018. Negara ini berada diperingkat keenam (6) dunia, mengalahkan negara-negara besar seperti Amerika Serikat dan Tiongkok.
Pemerintah Jepang mendukung budaya membaca melalui sistem pendidikan. Program membaca 10 menit sebelum pelajaran di sekolah telah berjalan lebih dari 30 tahun dan terbukti efektif. Pada tahun 2020, Jepang memiliki 3.106 perpustakaan umum dengan fasilitas lengkap, termasuk 62 perpustakaan prefektur dan 2.433 perpustakaan kota. Perpustakaan besar seperti Tokyo Metropolitan Central Library mencatat peminjaman lebih dari 100 juta buku per tahun, tertinggi di dunia.
Sejarah literasi Jepang dimulai sejak era Restorasi Meiji (abad ke-19) dengan kampanye pemberantasan buta huruf. Pada tahun 1913, Jepang menjadi salah satu produsen buku terbesar di dunia, bahkan melampaui Amerika Serikat. Pemerintah Jepang terus melakukan pembangunan sekolah berkualitas dan pemberian fasilitas buku gratis untuk meningkatkan literasi masyarakat.
Tingginya literasi Jepang juga dipengaruhi oleh cepatnya penerjemahan buku asing ke bahasa Jepang. Buku-buku baru sering tersedia hanya beberapa minggu setelah terbit di negara asalnya. Langkah ini memperluas akses masyarakat terhadap literatur internasional, meskipun mayoritas penduduk Jepang kurang fasih berbahasa asing.
Kebiasaan membaca orang-orang Jepang terlihat jelas diruang publik seperti transportasi umum, dimana masyarakat membawa buku berukuran kecil yang mudah dibawa. Selain itu, terdapat kebiasaan unik seperti “tachiyomi”, yaitu membaca sambil berdiri di toko buku yang menunjukkan tingginya minat baca. Meskipun tampak merugikan, toko buku justru diuntungkan karena pengunjung sering kembali untuk membeli buku lain.
Budaya membaca di Jepang tidak hanya meningkatkan kualitas perorangan, tetapi juga mendorong inovasi nasional. Studi OECD menunjukkan kemampuan literasi orang Jepang usia 25-34 tahun lulusan SMA lebih tinggi dibanding lulusan universitas di Italia dan Spanyol. Kombinasi pendidikan, infrastruktur literasi, dan kebiasaan membaca yang kuat menjadikan Jepang sebagai salah satu negara dengan budaya literasi terbaik di dunia.
(Feze)
